不拘一格降人才出自哪首诗_高中语文知识点解答

内容摘要:
速读文章内容
本文为各位高中生解答了关于“不拘一格降人才出自哪首诗”的相关内容,“不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》,下面是这首诗的原文、翻译及相关赏析,一起来看吧!《己亥杂诗》原文翻译原文:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。翻译:只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃

很多同学想要了解关于“不拘一格降人才出自哪首诗”的知识解答,本文整理了关于“不拘一格降人才出自哪首诗”的相关内容,以下为具体信息:

问题:不拘一格降人才出自哪首诗

解答:

“不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》,下面是这首诗的原文、翻译及相关赏析,一起来看吧!

《己亥杂诗》原文翻译

原文:

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

翻译:

只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机,然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

《己亥杂诗》全诗赏析

在这首诗中,诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状,深表痛心,急切地希望巨大的社会变革迅速到来。

“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”:这两句以比喻修辞格,表明只有依靠一场急风惊雷,才能打破在清朝统治下,到处呈现着的为时已久的一片死气沉沉的局面。“风雷”,比喻革命风暴。鲁迅先生“于无声处听惊雷”(《无题》)中“惊霄”、毛泽东“一从大地起风雷”(《七律·和郭沫若同志》)中“风雷”,都是这个意思。“风雷”之上冠以“恃”字,表明挽救危亡,振兴国家,急风惊雷而外,别无他途,足以见出诗人的敏锐眼光和斗争梢神。“万马齐喑”,比喻在清朝统治下,人们不敢讲话,到处是一种令人窒息的沉闷气氛。这里用了一个典故。苏轼《三马图赞引》:“时(宋元祐初)西域贡马,首高八尺,龙颅而风骨,虎背而豹章,出东华门,入天驷监,振鬣长鸣,万马齐喑。”对于“万马齐喑”的局面,用一“哀”字,表明诗人痛惜之情与爱国之心。诗人于1810年到北京做官,满怀经世之志、治国之略,但是仕途的失意。政治主张的破灭,使他清醒地认识到他处在“平生进退两颠簸”(《十月廿夜大风不寐起而书怀》)的境遇中。像诗人这样先进的思想家、政治家,面对此情此境,必会痛心疾首。

“我功天公重抖擞,不拘一格降人才”两句,运用移花接木的手法,表现了诗人渴望砸烂黑暗统治,出现一个崭新世界的愿望。“天公”,即玉皇,亦即世俗所谓老天爷。诗人揭露时弊,忽然就劝起老天爷来了,诗末自注云:“过镇江,见赛玉皇及风神、雷神者,祷祠数万,道士乞撰青词。”这个自注说明了诗人写这首诗的具体环境,看出了诗人是借“道士乞撰青词”之机,用民间迷信活动来为自己所要表达的思想感情服务。“不拘一格”,充分表现了诗人开阔的胸怀,远大的目光,具有战略性的设想。当时的清政府,腐朽无能,内忧外患,特别是帝国主义侵略者,虎视耽耽,奴役中国民族、灭亡中国国家之心不死,瓜分风潮,迫在眉睫,要拯救暴风中破船似的中国,非有各方面的大批人才,是无济午事的,所以诗人劝天公重新振作精神,不拘一格而降大批人才,共挽即倒的狂澜,将倾的大厦。“劝”字,颇具积极意义。它是奉劝,而不是乞求,表现了诗人处于居高临下的地位,也显示出诗人变革的信心。

整首诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,是诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着杰出人才的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。寓意深刻,气势不凡。

全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽荐,表达了作者心中对国家未来命途的关切,和希望当政者能够广纳人才的渴望,具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。

想要获取更多高中语文知识点问题解答,请点击查看:高中语文专栏

yuwen.png

点击进入>>高中语文知识点汇总

》〉更多学科高中知识点专栏推荐:

高中语文 高中数学 高中语文
高中政治 高中历史 高中地理
高中物理 高中化学 高中生物

最新发布

更多

2025年湖北美术学院初试科目公布

2025年湖北美术学院初试科目公布

2025年湖北美术学院初试科目公布
艺考 综合2024/12/12

2025年广州美术学院共13个美术类专业不组织校考

2025年广州美术学院共13个美术类专业不组织校考

2025年广州美术学院共13个美术类专业不组织校考2025年广州美术学院共13个美术类专业不组织校考2025年广州美术学院共13个美术类专业不组织校考2025年广州美术学院共13个美术类专业不组织校考
艺考 综合2024/12/12

2025年甘肃艺术统考共计报考2.01万余人次

2025年甘肃艺术统考共计报考2.01万余人次

2025年甘肃艺术统考共计报考2.01万余人次
艺考 综合2024/12/12

2025年湖南艺术统考人数3.5万人次

2025年湖南艺术统考人数3.5万人次

2025年湖南艺术统考人数3.5万人次2025年湖南艺术统考人数3.5万人次2025年湖南艺术统考人数3.5万人次2025年湖南艺术统考人数3.5万人次
艺考 综合2024/12/12

2025年广东艺术统考人数继续减少

2025年广东艺术统考人数继续减少

2025年广东艺术统考人数继续减少
艺考 综合2024/12/12

2025年江苏美术联考顺利举行

2025年江苏美术联考顺利举行

2025年江苏美术联考顺利举行
艺考 综合2024/12/12

2025年西藏美术与设计类、书法类统考温馨提醒

2025年西藏美术与设计类、书法类统考温馨提醒

2025年西藏美术与设计类、书法类统考温馨提醒
艺考 综合2024/12/12

2025年河南艺术统考温馨提醒

2025年河南艺术统考温馨提醒

2025年河南艺术统考温馨提醒2025年河南艺术统考温馨提醒2025年河南艺术统考温馨提醒2025年河南艺术统考温馨提醒
艺考 综合2024/12/12

2025年山东美术联考青岛考点5000余人参加考试

2025年山东美术联考青岛考点5000余人参加考试

2025年山东美术联考青岛考点5000余人参加考试
艺考 综合2024/12/11

2025年贵州美术联考色彩考题

2025年贵州美术联考色彩考题

2025年贵州美术联考色彩考题2025年贵州美术联考色彩考题2025年贵州美术联考色彩考题2025年贵州美术联考色彩考题
艺考 综合2024/12/11
高中语文

高中语文

【CTRL+D 收藏】