很多同学想要了解关于“重读闭音节三要素”的知识解答,本文整理了关于“重读闭音节三要素”的相关内容,以下为具体信息:
解答:
重读闭音节三要素:一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节;以一个或多个辅音字母结尾;元音字母发短元音。
重读闭音节有哪三要素
(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,他们组成的音节必须是重读音节;如:le
(2)以一个或多个辅音字母结尾;如:fish,big
(3)元音字母发短元音。
加-ed和-ing双写规则
改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
如:run--running
swim--swimming
jog--jogging
sit--sitting
begin--beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的)。
重读闭音节怎样判断
重读闭音节以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。单个元音字母后面有辅字组(r、w、y除外)且以辅字组结尾的重读音节。
判断重读闭音节三要素:
1.必须是重读音节;
2.最后只有一个辅音字母;
3.元音字母发短元音重读闭音节就要双写。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit---sitting.
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