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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷色调清新、明亮。在高调的色彩氛围中还能较好地把控微弱的冷暖关系和形体关系,构图也较完整。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷调子比较响亮,用笔比较生动,表现方式大胆而独衤包使得画面达到统一的效果。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷色调明确,色彩关系的把握尚可,构图比较完整,有一定的色彩塑造及刻画物体的能力。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷构图比较完整,色调也比较明确。色彩关系有较好的把握,画面静物形体也有一定的塑造,局部的一些补色的并置使色彩在冷暖关系上有一定的调节。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷色调较为明确统一。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷总体色彩关系把握得比较好,色调明确、响亮。色相、色度、纯度的对比都有较好的控制,形与色的结合不错,对形体有一定的塑造,构图较完整。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷在色彩关系的处理上总体把握比较好,画面色调清爽、明亮。调性明确、构图基本得当、主体物突出,明度关系中有重色、灰色、亮色等层次,在冷暖的关系上有适当的补色,使得画面在整体的协调中有适当的对比关系,在物体的造型上有一定的刻画能力。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷清新、明亮、明快。统一中有适度的对比,在同类色中有变化,画面色彩关系整体把握较好。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:此张考卷的优点在于考生对色彩的把握能力和富有表现力的笔法。色彩色调是很“熟”的暖灰色,物体的色彩纯度和空间深度处理得很好,用笔毫不拘禁,富有速度感,笔触的叠加与并置关系使画面激情洋溢,试卷的感染力也就在于此。上述是对该试卷的肯定。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷色调较为明确,色彩关系把握尚可,构图比较饱满,画面相对完整,具有一定的塑造和刻画能力。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:这张考卷的分数较高,主要取决于两件主体的刻画及衬布的冷暖倾向暗示了其调性,其实环境色调表达是不够成功的,主要是因环境的色调太雷同,即冷暖色倾向不够,只是色彩很明快,加之衬布及主体的对比,使其成绩较高。当然,从考生的色彩用笔表达来看,还是很熟练的,美感的把握也较成功,松紧收放的处理营造出较好的环境氛围,这些都是取得好成绩的方面。

2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(色彩)(17)

2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:这一张考卷之所以得到高分,主要是两张画的色调感把握十分到位,加之两张画面的主体刻画得十分生动,富有质感和细节,而这些都不是僵硬的表达,而是很有画意地呈蜕出来的,除此之外,其位他的优点就没了,反而是那些不足之处大大影响了试卷的整体性,如每张桌面上的三个黑重色,弱化了主体的强度,也未能融合在整体气氛中,另外两个面的设计及绿叶的草率为之,都显得不得体、不成熟。所以该试卷缺点的双重矛盾性是很突出的。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷中两个调子有明显的区分,各自调性比较明确,画面比较明亮,明度和纯度关系控制较好。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:这一张设计类色彩试卷,运用中度的黄色与紫色形成两张画面的对比天系,主体的冷暖色彩是随着环境色调的变化而变化的,主体的绘画感还算具有较强的表现力和深入能力,但衬布的黄色与紫色的运用,就显得很直白很外露了,而台面的处理更加套路化,不整体,不稳健,不但未能烘托出主体形象的力量,反而干扰了主体形象的鲜明感,所以这个同学不会画背景,未能很有秩序地组织起色彩构成关系,也没能理解张弛有度的道理,自然其绘画的品相就稍差了。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷冷暖两个调子,调性明确、响亮,色彩关系总体把握不错,构图较完整,有相应的造型和刻画能力。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷冷暖两幅,各自色调明确,其冷暖关系、纯度关系的把握比较好,构图得当,画面的表现手法形成了较完整的画面感。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷中,冷暖两幅色调的画面各自调性明确、响亮。色相、色度、纯度、冷暖与色彩关系总体把握较好。构图相对完整,用笔、用色也基本能围绕画面虚实和形体塑造来展开。用笔较为生动自如,画面表现出了较好的刻画能力。

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2013四川美院高分卷色彩,阅卷老师评析:该试卷冷暖两幅的色彩的调性较为明确。色彩关系的把握总体不错,画面较为完整,用笔简略。

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2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(设计素描)(1)

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2013四川美院高分卷设计素描,阅卷老师评析:此卷运用了较为传统的静物素描方式,构图稳重又兼具变化,静物组织体现魂了良好的视觉逻辑。画面整体主次关系、造型表现祝都显得成熟而自信。此卷亮点在于,充分运用明度差异造成较强空间感,并利用黑白灰色块的穿插形成显著的节奏感。作者不拘泥于细微的色调变化,以较为平整的涂抹方式营造出整体的空间氛围,体现出一种朴素而大气的气质。试卷里以传统静物素描方式作画的不在少数,较为显著的问题在于过于依赖对象所呈现出来的表面细枝末节,缺乏主观取舍和组织,难以形成一种本质的、具有视觉设计的素描方法。

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2013四川美院高分卷设计素描,阅卷老师评析:充分展现个人造型特点,以独特的方式呈现对象是优秀试卷的重要因素之一。该试卷作者以高超丰富的细节想象力以及对质感的精细描绘,塑造了画面重要的主体物,以大视角的透视变化形成了夸张而富有生气的形象造型,使画面整体视觉冲击力得到了提升。对象处理有明确的主次之分,但次要部分物体造型处理与主体稍有脱节,对象在画面中的定位设计也显得较为随意。

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2013四川美院高分卷设计素描,阅卷老师评析:此卷采用对称式的构图,以水平线和垂直线对画面进行分割构成,再将富于形状变化的主体物置于其中,其构图思路清晰明确,具有较强的设计意图及执行能力。造型上较多利用直线对对象进行概括处理,并利用平涂色块加强画面分量感,机械的线条呈现出一种冷静和理性,主观的光影色块则赋予画面一种宁静而神秘的氛围,画面整体明朗、简洁,试卷中能主动营造情绪氛围以获得更强的艺术表现实属难得!

2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(设计素描)(16)

2013四川美院高分卷设计素描,阅卷老师评析:作者具有较强的形象思维能力。造型上采用卡通化的表现方法,将指定对象赋予角色感,以叙事的手法将其联系起来并形成一种故事的趣味性。形象造型变化大胆而到位,单个形体夸张诙谐而不失其特征。画面整体描绘方式轻松而明确,不同质感的多种描述方式很好地对应了角色的不同个性,其表现方法与主题设计获得了较好的统一。试卷中故事性叙事手法需特别注意格调趣味的品质,其重点应在视觉表现,以视觉美感的体验和表现为基本,避免强调故事设计而忽略视觉传达。

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2013四川美院高分卷设计素描,阅卷老师评析:此卷体现了作者良好的结构分析能力,形体的内部构造分析需要冷静并富于逻辑的空间想象能力,准确呈现对象复杂的透视变化既是素描中的挑战也是其画面的亮点所在。作者在构图上强化了主次设计,一目了然地形成了视觉中心,线、面结合的表现方法自然而轻松,对不同对象的质感、量感的表现更是体现出作者良好的绘画感受力。

2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(设计素描)(21)

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2013四川美院高分卷设计素描,阅卷老师评析:以俯视的角度简化了对象的形体变化,精心组织的静物定位却又在简洁中寻找出了节奏的变化,统一而微妙的深灰色背景营造出一种深沉而耐人寻味的气氛。此卷在造型描绘方式上较为传统,但却体现出作者明确的设计意识和表达能力。对物象进行分析、梳理,以较为个人独特的、富于视觉性的方式进行表达是设计素描重要的特点之一。

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2013四川美院高分卷设计素描,阅卷老师评析:非常大胆而独特的构图方式。作者有意识地选取了对象的局部作为主体,以获得不同往常经验的视觉体验,画面制作感精细微妙,整体黑白灰组织极富韵律感。造型刻画冷静而克制,以重点的精细深入提升出画面的整体品质,壶中水珠的刻画更是为画面注入了丝丝生气,其清新淡雅的氛围使画面极具作品感。

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2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(速写)(1)

2013四川美院高分卷速写,阅卷老师评析:试卷获得高分的原因有三:(1)人物动态生动有趣,问个人物的背面形体刻画准确,细节充分,衣着、头饰描绘生动;( 2)三人组合错落有序,顾盼生辉,构图整体感强,场景描写有效地服务于主体; (3)线条简洁、流畅,对比强烈,疏密得当。此画充分说明作画者在平时生活中注意观察对象、感悟对象和描绘对象,积累了一定的艺术经验和艺术技巧。

2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(速写)(2)

2013四川美院高分卷速写,阅卷老师评析:试卷生动描写了《考试前夕》考生备考的情节。通过人物动态和情绪的刻画以及场景的描写,较为准确地表现了考生考前备考这一特定情景。试卷体现出作画者对生活较强的观察力、感悟力以及将此有效转换为艺术形态的综合绘画能力。试卷优点:人物组合得当,造型生动有趣,画面组织有序。不足之处:正面主体人物脱靴小腿部分形体造型、比例不正确。

2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(速写)(3)

2013四川美院高分卷速写,阅卷老师评析:该考卷表现的是电话亭的主题。两个男女青年依偎在一起边打电话边前行。两个人的动态形成较为生动的对比关系,使简单的情节有着生动的意味。右侧的电话亭标志形成垂直竖线,稳定了构图关系。线条与侧锋的运笔结合,使画面人物具有一定的厚度感。不足之处是人物脸与手的造型还欠功夫,特别是四只手的刻画,大大削弱了此考卷的魅力。

2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(速写)(4)

2013四川美院高分卷速写,阅卷老师评析:试卷用第一人称方式,刻画了《采风途中》的三个人物:采风者本人、老人和小孩。画作以写意的手法和生动的造型,为观者带来独特的审美享受。语言特点:(1)巧妙运用光影,有效塑造人物形象。特别是老人和小孩的头像面部刻画,光影的明暗交界线与形体结构的结合精准无误,形象气韵生动;(2)高度概括处理,色调明快,画面层次清新。不足之处:前面拍摄者头、颈、肩关系欠佳,手部姿态刻画过于简单。

2013四川美院高分卷_2013四川美术学院优秀试卷(速写)(5)

2013四川美院高分卷速写,阅卷老师评析:这是一张少有的高分考卷。得此高分的原因有四:(1)三个人物不同内心情绪在脸部形象的生动传达。有欣喜的,有大声喊叫着急的,有内心平静而认真倾听的; ( 2 )构图左上角镜子的微妙刻画使画面虚实相生; ( 3)三个人物衣着刻画及对比处理生动感人;(4)三个人物动态的生动对比处理,这些都使得画面异常感人,真实生动。这些技巧的运用,需要考生熟练的速写技巧,还需要平时多观察、感受生活,在平凡的生活中发现出不平凡的绘画意味来。

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2013四川美院高分卷速写,阅卷老师评析:此画以黑白木刻式的手法,营造出黑白对比强烈、笔法如刀切斧砍般的画面效果。而人物造型的整体和简洁又与运用的表现手法协调统一,相得益彰。人物组合疏密得当、错落有致。更为可喜的是,作者在艺术语言的探索上具有明显的个人取向,这在考生阶段是难能可贵的。不足之外:对公交车的观察不够仔细,故车门结构刻画过于简单、概念。

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2013

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